泉州二实小英语教师为2013年福建省基础教育<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

万名骨干教师（小学英语）省级培训班开设讲座

<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2013年3月5日，泉州二实小刘小五老师在福建教育学院，为2013年省骨干教师（小学英语）省级培训班开设题为《践行新课标——小学英语有效教学设计探析》的讲座。          

  讲座主要以低、中、高三节很有代表性的课例，结合2011版的新课标展开阐述如何设计行之有效的小学英语课堂教学。纵观该课例探析，从创设语境导入文本，感知文本到在语境中学习核心词汇，运用核心语句；从感知到体验理解到运用表演；从听说到读写的推进，最终走向生活化的拓展；刘老师提出有效的教学设计应该是根据小学生的年龄特征和认知规律设计层层深入的活动，引导学生逐步掌握学习内容，有步骤地提高所呈现的知识，加强知识结构化和运用性的程度；有效的课堂教学过程一定是组织好从简单到复杂的有序累积的过程，也就是做到“层次递进”。同时，刘老师还结合教学设计要做到可言可语；教学方法要做到能言能语；教学过程要做到又言又语的论点展开了完整的论证。