3月28日至29日，我校数学组开展市级优质课选拔赛暨省级子课题《科学解读文本，优化教学过程》研讨会。

　　本次研讨，七位执教者紧密结合课题，多角度解读教材，以同课异构形式，从学生已有的知识经验出发，注重情感态度、创新思维、批判思维的发展，教学设计生动活泼，学生的思维活跃，教学效果好。

　　在随后的研讨中，课题组围绕如何解读教材、有效构建研究的策略及原则等方面进行热烈的讨论，在思维的碰撞中不断明晰今后的研究方向。