12月18日，西藏洛隆县教育系统管理干部泉州研修班学员一行近30人莅临我校，进行教育教学考察交流活动。

在何校长的带领下，学员们兴致勃勃地参观我校的校园文化建设情况，了解我校在校本课程开发与实施、闽南文化进校园、校园吉尼斯活动和劳动教育、体育教育、科技教育、艺术教育、心理健康教育，以及打造家庭、学校、社会三位一体的德育网络体系等方面的艰辛探索。精致的校园环境，丰硕的办学业绩，让学员们赞不绝口。

接着，学员们齐聚二楼会议室。何校长以“培育健全人格，发展多元智能”为题，详细地介绍了我校办学思想的内涵特征、理论依据、内容体系，和实践探索与实施成效。何校长认为，做人是最根本的教育，教育的本源就是要回归到人，回归到培养真正的人、自由发展的人、全面发展的人、和谐发展的人。她根据多年的思考与探索，深入浅出地全面阐述治校方略，办学思想体现在切合实际的校训、校风、教风、学风之中,学校有活力，学生有特点，教育有特色，富有先进性、前瞻性和时代性，得到了学员们的频频赞许。

最后，学员在听取了我校王思业老师执教的科学课示范课。课堂体现了 “玩思共生”教学主张，王老师将身体的“意像”、心智的“意境”与环境的影响延展为“玩”“思”“场”，并将“玩”与“思”置于“共生”场的生态环境中，采用先“思”后“玩”，边“玩”边“思”等教学方式，注重“玩”与“思”的彼此交融，彼此支撑，彼此相长，体现我校科学教研工作的扎实。在互动交流中，大家畅所欲言，气氛热烈，认为这堂课探寻的是科学教学的本质，实现了科学教学真正从“离身”向“具身”的嬗变。

作为我省首批基础教育师资培训实践基地，我校认真履行职责，充分整合自身的优质资源，发挥在办学和教师培训实践等方面的示范和引领作用，积极完成实践基地的各项任务，多次接待来自省内外的教师、校长的参观交流、跟岗研修，为培育基础教育师资队伍、促进教育均衡发展作出积极的贡献。